教師資格面試結構化打卡——考官問：如果你走進教室黑板上畫著一副丑陋的..
摘要：考官問：如果你走進教室黑板上畫著一副丑陋的畫旁邊寫著你的名字，你會怎么辦？
考官問：如果你走進教室黑板上畫著一副丑陋的畫旁邊寫著你的名字，你會怎么辦？
考生答：
如果老師走進教室黑板上畫著一副丑陋的畫旁邊寫著自己的名字，我會做以下處理：
首先，雖然黑板上那副丑陋畫旁寫著我的名字，但我不會動怒，我會保持冷靜，先以幽默的語言化解尷尬，我會說“這是哪位同學畫的老師啊，老師有這么丑嗎，下次要畫，一定要把老師畫的漂亮一點哦！”
其次，我會先請愿意為我擦去丑陋畫的同學擦掉黑板，然后組織課堂紀律，把大家的注意力轉移到課堂內容上，保證課堂的效率。
最后，下課后，我會請畫畫的同學，來到我的辦公室，詢問他畫畫的原因，如果是學生對我有某一方面的不滿，我會耐心聆聽，如果是我的原因，我會及時改正，努力得到學生的認可；如果只是學生覺得很好玩而為之，我會耐心地教導他，告訴他這樣的行為是不正確的，希望他以后能夠尊重老師，不能和老師開過分的玩笑。
面對這樣的突發(fā)情況，一方面，我會采取積極地措施，妥善地加以解決；另一方面，我也會認真反思自己的問題，避免類似事件再次發(fā)生。
【應急應變類】解題思路：
1、點題：復述問題，闡述影響
2、析題：
（1）保持冷靜，積極應對
（2）處理當前情況（邏輯+次序）
（3）長遠解決問題（多方法、多主體）
3、總結：妥善解決+認真反思
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