教師資格面試結(jié)構(gòu)化打卡——考官問(wèn)：小芳寫(xiě)字不好看，你讓她練字，她說(shuō)...
摘要：考官問(wèn)：小芳寫(xiě)字不好看，你讓她練字，她說(shuō)現(xiàn)在是信息化時(shí)代，不需要練寫(xiě)字，你怎么辦？
考官問(wèn)：小芳寫(xiě)字不好看，你讓她練字，她說(shuō)現(xiàn)在是信息化時(shí)代，不需要練寫(xiě)字，你怎么辦？
考生答：
【點(diǎn)題重復(fù)題干】
小芳寫(xiě)字不好看，你讓她練字，她說(shuō)現(xiàn)在是信息化時(shí)代，不需要練寫(xiě)字，對(duì)此，我會(huì)這么做：
【原因明確，按照模板，首先，其次，最后】
首先，我會(huì)告訴小芳，她的這種想法是錯(cuò)誤的。字是根，字跡潦草乃至不會(huì)寫(xiě)字在以后的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)有很多問(wèn)題出現(xiàn)。漢字文化是中國(guó)千百年流傳的軌跡，絕不可丟。現(xiàn)如今雖然信息化發(fā)展迅速，手機(jī)功能日益強(qiáng)大，但是書(shū)面上的東西還是不能替代的。
其次，我會(huì)讓她了解，練字其實(shí)不單單是為了書(shū)寫(xiě)作業(yè)等，練字本身是一件極好的事情，練字的人，長(zhǎng)期以來(lái)，在臨練字字帖讀帖的同時(shí)，隨著書(shū)法水平的提高，思想認(rèn)識(shí)水平、學(xué)識(shí)水平、審美情趣也會(huì)隨著提高。練字的人往往給人學(xué)養(yǎng)豐富、言行高雅、氣度不凡的感覺(jué)和印象。
最后，我會(huì)與校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)學(xué)生的情況，建議開(kāi)展?jié)h字書(shū)寫(xiě)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字，寫(xiě)好字。
【總結(jié)，避免問(wèn)題】
總之，以后遇到類似的事件，一方面我要妥善解決，另一方面我也會(huì)認(rèn)真反思，不斷提升自己的能力，一定要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化結(jié)合，將傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)下去，讓學(xué)生能夠不忘初心，砥礪前行；使自己努力成為一名合格的老師。
答題萬(wàn)能模板
三步走：
1.點(diǎn)題：重復(fù)題目、關(guān)鍵詞擴(kuò)充（主體、矛盾點(diǎn)）
2.析題：原因是否明確
（1）原因明確——邏輯次序
首先，其次，最后（情緒-溝通-解決）
（2）原因不明——分類討論
如果因?yàn)椤敲次視?huì)……;
如果因?yàn)椤?，那么我?huì)……;
3.總結(jié)：相信一定可以解決這件事情，日后要加以避免；使自己努力成為一名合格的老師。
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